Curricolo e Autonomia
Matrici educativo- culturali
La Scuola Secondaria di Primo Grado “Carducci-Trezza” concretizza gli obiettivi proposti dalle Indicazioni per il curricolo, impostando la sua attività pedagogico-didattica su:
- attenzione ai bisogni di tutti gli alunni
- riduzione del tasso di insuccesso scolastico
- collaborazione e dialogo costruttivo con le famiglie
- cura del benessere degli allievi ed individuazione di percorsi di apprendimento motivati e personalizzati
- organizzazione di attività opzionali e di interventi formativi aggiuntivi
- attenzione ai processi di continuità educativa e didattica, sia verticale che per classi parallele
- partecipazione alle iniziative di solidarietà, di apertura sociale al territorio e a manifestazioni a conclusione di percorsi di apprendimento
- ampliamento dell’offerta formativa.
Per l’anno scolastico 2009/2010 la nostra scuola opera le seguenti scelte:
A livello didattico cura:
- promozione di competenze attraverso lo sviluppo di saperi integrati e di conoscenze procedurali
- costruzione ed organizzazione del curricolo in linea con le Indicazioni Ministeriali
- sperimentazione di percorsi innovativi
- classi aperte facoltative e laboratori come sintesi tra cultura umanistica e scientifico-tecnologica
- individuazione di uno sfondo integratore comune, nella progettualità delle attività curricolari opzionali ed
aggiuntive.
A livello organizzativo gestionale favorisce attività finalizzate a :
- promuovere il successo formativo di tutti e di ciascuno
- valorizzare le diverse identità e radici culturali di ogni studente
- rimuovere tutti gli ostacoli che possono impedire “il pieno sviluppo della persona umana”
- costruire un’alleanza educativa con le famiglie, valorizzare le risorse personali, progettare e pianificare le attività
in relazione a tempi, spazi risorse
- attuare azioni di accompagnamento: monitoraggio, formazione, valutazione
- assicurare la collegialità e corresponsabilità del gruppo docente
- garantire il coordinamento didattico fra Dirigenza, Funzioni Strumentali, Coordinatori di Dipartimento,
Coordinatori dei Consigli di Classe
- fissare i criteri per l’attribuzione di funzioni ed incarichi specifici
- attuare corsi di recupero e di potenziamento.