e

consulenza per dislessia e DSA

 

 

 

 

 

 

 

Perché uno sportello d’ascolto sulla dislessia e i disturbi specifici dell’apprendimento (DSA)?

La nostra Scuola lavora su tale tematica già da anni nell’informare e supportare i docenti e gli alunni delle Scuole di ogni ordine e grado del territorio, nonché assistere, seguire ed aiutare i genitori allo scopo di combattere i disagi causati dalla Dislessia, ponendosi come Scuola Polo di riferimento per tali problematiche,

 

Operatrici

 

Prof.ssa Capuano Annapaola

Docente - Referente per Dislessia e DSA con formazione del MIUR-AID

Membro dell’ Associazione Italiana Dislessia e della sezione AID Salerno

Esperta dei Disturbi Specifici dell’Apprendimento

 

Prof.ssa Storace Franca

 Docente – Pedagogista - Referente per Dislessia e DSA con formazione del MIUR-AID

Membro dell’ Associazione Italiana Dislessia e della sezione AID Salerno

Esperta dei Disturbi Specifici dell’Apprendimento

 

Quali finalità?

 

Allo Sportello di ascolto  possono ricorrere docenti, genitori e studenti per avere chiarimenti, informazioni e suggerimenti per la didattica, nonché per visionare software didattici o pubblicazioni specifiche.

Il ruolo delle operatrici allo sportello è principalmente d’ascolto, informazione e consulenza. Le problematiche generali e specifiche portate da genitori e insegnanti e studenti verranno esaminate dalle operatrici che, in base alla proprie esperienze e competenze, assicureranno un’oggettiva lettura dei fatti.
Compito dello sportello è quello di "inquadrare” il problema e di fornire informazioni per impostarne la gestione, senza trascurare l’importantissima funzione di mediazione che si può attivare.

 

Quali obiettivi?

 

• Accoglienza del disagio
• Riconoscimento di fattori di rischio
• Ascolto e sostegno alle famiglie, ai docenti e agli studenti
• Conciliazione delle esigenze della sfera didattico/cognitiva e affettivo/motivazionale
• Informazione, sensibilizzazione sulle problematiche relative alla prevenzione DSA - individuazione e recupero dislessia
• Informazione sulle strategie didattiche che tengano conto delle varie difficoltà avvalendosi ad esempio, delle misure compensative e dispensative.

 

A chi è rivolto?

 

I destinatari indiretti sono i bambini e ragazzi che presentino difficoltà di apprendimento.

I destinatari diretti, sono quelli che occupano una posizione di mediazione tra il centro di

ascolto e l’alunno, ovvero gli insegnanti e i genitori.

 

Consulenza al genitore

Il genitore può fare ricorso direttamente allo sportello di ascolto o su invito fatto dall’insegnante dopo aver concordato la strategia di contatto.

La consulenza si offre sia in fase pre-diagnostica, cioè per capire insieme la necessità o meno di intraprendere un percorso diagnostico, che nella fase successiva alla restituzione della diagnosi riguardante il “che fare” a casa per sostenere ed aiutare un alunno dislessico.

 

Consulenza all’insegnante

L’insegnante può cogliere segnali di difficoltà del bambino e può farlo fin dal primo ciclo

della scuola elementare. La segnalazione precoce da parte della scuola costituisce un passo fondamentale nella catena di individuazione-valutazione-rieducazione della dislessia. Infatti, l’individuazione precoce del problema comporta un intervento rieducativo tempestivo e, quindi, maggiormente efficace.

 

Come e quando?

 

Lo sportello è aperto presso la nostra Scuola:

- il lunedì dalle ore 12.00 alle 13.00

- il giovedì dalle ore 11.00 alle 12.00.

 

I docenti e i genitori possono venire direttamente a scuola o prendere appuntamento telefonando al 327-7010344 o scrivere al seguente indirizzo e-mail: info@carduccitrezza.it

 

Lo sportello d’ascolto è strutturato sul modello di colloqui individuali. 

 

È garantito il rispetto della privacy.

 

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